Canmoliaeth i Ysgol Gynradd Cadoxton gan Estyn
Mae Ysgol Gynradd Cadoxton wedi cael canmoliaeth gan Estyn yn dilyn arolygiad diweddar.
Amlygodd yr adroddiad ethos gofalgar, addysgu uchelgeisiol a phrofiadau dysgu o ansawdd uchel yr ysgol.
Cafodd yr ysgol adborth cadarnhaol mewn amrywiaeth o feysydd, gan gynnwys:
- Arweinyddiaeth gref gyda gweledigaeth glir ar gyfer gwella'r ysgol a chefnogi'r gymuned
- Amgylchedd cynnes, diogel sy’n meithrin lle mae disgyblion yn teimlo'n hapus a'u gwerthfawrogi
- Mae disgyblion yn ymddwyn yn dda iawn ac yn dangos agweddau cadarnhaol tuag at ddysgu
- Cwricwlwm diddorol gyda phrofiadau dysgu ystyrlon sy'n gysylltiedig â bywyd go iawn
- Cynnydd cryf mewn llythrennedd, darllen a rhifedd ar draws yr ysgol
- Cefnogaeth ardderchog ar gyfer lles ac anghenion dysgu ychwanegol, gan helpu disgyblion i ffynnu'n academaidd ac yn emosiynol
Roedd yr adborth gan Estyn yn darllen: “Mae cwricwlwm yr ysgol yn diwallu anghenion disgyblion yn arbennig o llwyddiannus. Mae athrawon yn gweithio gyda disgyblion i lunio ymholiadau wedi'u cynllunio'n dda sy'n ddyheadol, yn cyffroi ac yn herio disgyblion, ac sy'n berthnasol i'w profiadau bywyd ac amrywiaeth y Gymru fodern. Mae'r profiadau hyn yn diffinio rhythm y flwyddyn ysgol, gan ddarparu pwrpas a strwythur i ddysgu awyr agored, llesiant, cyfleoedd cyfoethogi a theithiau preswyl.
“Mae athrawon yn mapio camau dysgu yn ofalus, gan ystyried anghenion, diddordebau a mannau cychwyn eu disgyblion yn ofalus. Mae profiadau cyfoethog, gan gynnwys defnyddio sgiliau digidol cryf disgyblion yn aml ac ystyried materion cymdeithasol a moesol, yn cael eu gwehyddu yn ofalus i ffabrig pob ymchwiliad. Mae'r rhain yn dod i ben gyda disgyblion yn dangos eu dysgu i gynulleidfa ac yn myfyrio yn feddylgar ar eu camau nesaf. Mae hyn yn sicrhau bod dysgu'n ddwfn, yn bwrpasol, yn gofiadwy ac yn hwyl.”
Nododd yr arolygwyr hefyd: “Mae tîm 'Torri Rhwystrau' yr ysgol yn chwarae rhan bwysig wrth nodi a chefnogi disgyblion a allai wynebu heriau i'w dysgu a'u llesiant. Mae'r tîm, sy'n cynnwys uwch arweinwyr a chanol a chynorthwywyr cymorth dysgu, yn cwrdd yn wythnosol i ystyried disgyblion y gallai fod angen cymorth ychwanegol arnynt.
“Maent yn ystyried anghenion dysgu disgyblion ochr yn ochr â ffactorau ehangach megis amgylchiadau teuluol, llesiant, diogelu a phresenoldeb. Mae'r ddealltwriaeth hon a rennir yn helpu staff i nodi cefnogaeth ac ymyriadau priodol ar gyfer disgyblion unigol. Yna mae'r tîm yn monitro cynnydd a llesiant y disgyblion hyn yn ofalus, gan adolygu effaith y cymorth a ddarperir a'i addasu lle bo angen er mwyn sicrhau bod disgyblion yn cael cymorth effeithiol ac amserol.
“Mae hyn yn fuddiol iawn o ran cefnogi lles disgyblion unigol ac mae'n effeithio'n gadarnhaol iawn ar wella cyfraddau presenoldeb.”
Dywedodd y Cynghorydd Rhiannon Birch, Aelod Cabinet dros Addysg, y Celfyddydau a'r Iaith Gymraeg: “Mae hwn yn gyflawniad gwych i Ysgol Gynradd Cadoxton ac yn brawf o ymrwymiad pawb sy'n ymwneud â chymuned yr ysgol. Mae'r adroddiad yn tynnu sylw at y gofal rhagorol y mae disgyblion yn ei dderbyn a'r dull arloesol y mae'r ysgol yn ei gymryd tuag at ddarparu dysgu sy'n uchelgeisiol, yn gynhwysol ac yn bleserus. Llongyfarchiadau mawr i'r holl staff, disgyblion a llywodraethwyr ar y gydnabyddiaeth haeddiannol hon.”
Dywedodd Pennaeth Ysgol Gynradd Cadoxton, Janet Hayward: “Rydym yn falch iawn o'r adroddiad arolygu hynod gadarnhaol hwn, sy'n adlewyrchu ymroddiad a gwaith caled dros flynyddoedd lawer ein plant, staff, llywodraethwyr a chymuned ehangach yr ysgol. Mae'n arbennig o braf cael cydnabyddiaeth drwy ddau “sbotoleuadau”; un am y ffordd rydym wedi dylunio a mireinio ein cwricwlwm dilys, sy'n codi safonau ym mhob maes dysgu i bob pwrpas. Yr ail, am y ffordd yr ydym yn gweithio'n ddi-baid ac yn gyfannol fel cymuned ysgol gyfan i dorri rhwystrau a allai fod gan blant i ddysgu a ffynnu. Mae'r adroddiad yn gymeradwyaeth wych o'r ffordd Cadoxton! Da iawn pawb!”